Leseförderung ist an der Wedding-Schule eine schulweite Querschnittsaufgabe. Lehrkräfte, Erzieherinnen und Erzieher, sozialpädagogische Fachkräfte sowie Kooperationspartner arbeiten gemeinsam daran, Lesemotivation und Lesekompetenz im Unterricht sowie im Ganztag systematisch zu stärken.
Dabei kommen wissenschaftlich fundierte Lautleseverfahren wie chorisches Lesen, Tandemlesen, Vorlesetheater, Würfellesen, Vorlesen, Blitzlesen und das Lesen mit Hörbüchern regelmäßig zum Einsatz. Diese Methoden fördern gezielt die Leseflüssigkeit und das Leseverständnis.
Erklärvideos für das Leseband –
von Kindern für Kinder
An diese schulische Praxis knüpft das Projekt „Erklärvideos für das Leseband – von Kindern für Kinder“ an, das in Zusammenarbeit mit dem Zentrum für Sprachbildung (ZeS) im Berliner Landesinstitut für Qualifizierung und Qualitätsentwicklung an Schulen (BLiQ) sowie mit dem PAPIERKINO Kunst-Film-Projekte entwickelt und mit der finanziellen Unterstützung der Auridis-Stiftung und der Crespo-Foundation realisiert wurde.
