Aktuelle Kulturprojekte

„MEIN LEBEN – EIN BUCH“

„MEIN LEBEN – EIN BUCH“

Die Schüler:innen erstellen in zwei Projekttagen aus dickem Packpapier ein eigenes Buch, das Zeichnungen zu ihrer Lebenssituation, Stationen ihres Lebens und ihren Vorlieben enthält, die für sie wichtig sind wie z. B.: ein Selbstportrait/die ganze Familie/mein Lieblingsplatz im Kiez/als ich klein war/mein Lieblingsessen/meine Hobbies/meine Freund:innen/das Land, aus dem meine Familie kommt/ meine Schule/was ich mir für die Zukunft wünsche etc..

Das Projekt hat mit der Klasse 4c stattgefunden. 

Angeleitet durch Halina Kratochwil, finanziert über das Programm: Kulturagenten für kreative Schulen.                                  

Halina Kratochwil arbeitet seit 2001 freiberuflich als Bühnen- und Kostümbildnerin.

Seit über 10 Jahren konzipiert und leitet Halina Kratochwil regelmäßig Kunstprojekte an verschiedenen Schulen in Berlin, beim Kunstherbst für Kids der TU Berlin und an der Jugendkunstschule MiK im Wedding. Besonders intensiv ist ihre Zusammenarbeit dabei mit der Wedding-Schule, wo sie sowohl über das Kulturagentenprogramm als auch im Rahmen der Lernbrücken diverse Kunstprojekte realisierte. Neben rein bildnerischen Projekten, hat sie hier auch Kunstprojekte geleitet, die mit kleinen Theateraufführungen abgeschlossen wurden.

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Plotterworkshop

Mit der Künstlerin Nele Konopka (www.nelekonopka.net) fand ein Plotterworkshop statt.

Teilgenommen haben Schüler:innen der Stufe 4 und 5, welche sich durch ihren besonderen Einsatz für die Schulgemeinschaft eingesetzt haben. Sie beteiligten sich beispielsweise an der Überarbeitung der Hausordnung oder nehmen regelmäßig an der Streitschlichter:innen AG teil.

Die Schüler:innen haben Bilder unseres Teamgeistes, Farbmonster oder Szenen eines Mediationsgespräches gezeichnet, welche eingescannt und aus Wandfolie ausgeplottet wurden.

Die entstandenen Grafiken wurden im Schulgebäude aufgehängt.

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Das bin Ich!

Die Wedding-Schule verfügt über zwei Kleinklassen, deren Unterrichtsinhalte sich am Rahmenlehrplan für Schüler*innen mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt „Geistige Entwicklung“ orientieren. In diesen Lerngruppen werden in der Regel jeweils sechs bis sieben Schüler*innen im Alter von 6 bis 12 Jahren unterrichtet. 

Das Kunstprojekt: „Das bin Ich!“ fand in der GE-Klasse m3-6 statt, in der Kinder aus den Klassenstufen 3-6 lernen. Wir beschäftigten uns dabei mit den Proportionen des menschlichen Körpers und des Gesichts. Die Kinder haben sowohl ihren bekleideten Körper als auch das Gesicht gezeichnet und gemalt. Natürlich gab es dabei vielseitige Hilfestellungen (senk- und waagerechte Hilfslinien, leichte Umrisse). Wir arbeiteten außerdem mit vorgefertigten blanken Papierfiguren und gesichtsförmigen Ausschnitten.  Darüber hinaus probierten wir unterschiedliche gestalterische Techniken wie das Malen mit Tusche oder Aquarellfarben aus. 
Dabei sind die ausgestellten Arbeiten entstanden. Die Kinder sind stolz auf die wunderschönen Ergebnisse und freuen sich riesig darüber, diese ausstellen zu dürfen. 

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Singen vor den Ferien

Das Schuljahr geht zu Ende, die Ferien beginnen. Das feiern wir mit dem gemeinsamen Singen auf dem Schulhof am letzten Schultag.

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„Jeder macht was er will“

Ein Theaterstück von Ali Askar (6c)

Am Mittwoch, den 10. Juli 2024 war es endlich soweit:

Nach langen Proben führten Kinder der Klasse 6c das Theaterstück  „Jeder macht was er will“ von Ali (6c) auf.

In dem Stück geht es um den Respekt voreinander und wie schnell dieser verloren gehen kann.

Die Aufführung war ein voller Erfolg!

Unser besonderer Dank geht an Halina Kratochwil, Susanne Strach, Rulla und Frau Vanassche für die Organisation und Durchführung, sowie Frau Pikos und der Stufe 3 für die Unterstützung beim Bühnenbild.

Noch mehr Infos zum Theaterstück auf der Seite des Quartiersmanagement Pankstrasse.

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Das Crossover-Projekt

Das seit vier Jahren durchgeführte Crossover-Projekt ist aus einer Kooperation der Wedding-Schule mit der bezirklichen Musikschule Fanny Hensel entstanden.

Ungefähr 20 Kinder der dritten und vierten Klassen haben dadurch die Gelegenheit Musik und Tanz über einen zweijährigen Zeitraum unter der Anleitung des Tänzers José Roque Toimil und des Musikers Frank Schneider zu entdecken und zu erforschen. Mehrere Aufführungen eines erarbeiteten Bühnen-Stücks beschließen jeweils eine einjährige Arbeitsperiode.

Hier ein paar Impressionen

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